web      question      spanner 

Viaţa, singurul meu drog

 

Ştiaţi că…


... există patru niveluri de consum de droguri?

  • Oamenii care încearcă droguri ocazional, din curiozitate, sunt la nivelul experimental;
  • Cei care consumă cantităţi mici în grupuri sociale sunt la nivelul recreaţional;
  • O persoană care consumă droguri în mod regulat și în cantități mari, în scopul de a reduce diferite stări incomode, sunt în faza de abuz de droguri;
  • Dependenţa apare atunci când consumatorul caută drogul în mod constant, deoarece substanța şi-a redus deja efectele asupra corpului său și el / ea are nevoie de cantităţi din ce în ce mai mari.

 


... dependenţa este o boală a creierului?
Drogurile schimbă structura și funcționarea creierului și duce, astfel, la un comportament auto-distructiv.


... supradoza este principala cauză de deces în rândul tinerilor din Europa?
Cele mai multe decese provocate de supradoză (1666) au fost înregistrate în Marea Britanie (2012).


… dependenţa este fizică și psihică?
La întreruperea consumului de droguri, dependenţa se manifestă prin dureri fizice și/sau dorința de a consuma în scopul eliminării disconfortului mental, în ciuda conștientizării efectelor distructive ale drogului asupra sănătății și vieții sociale.


… în fiecare an, 1 milion de capturi de droguri ilegale au loc în Europa?

{youtube}prjE1SAaFnI{/youtube}


{youtube}YywIHFARe4w{/youtube}


{youtube}US-iIlVuZU4{/youtube}

  

 

Sunteţi un grup de voluntari dintr-un ONG pentru tineret și doriţi să implementaţi un proiect cu privire la impactul consumului de droguri asupra adolescenților. Organizaţi ateliere și conferințe în liceul vostru şi invitaţi elevii să participe în mod activ în proiectul dumneavoastră. Puneţi resurse la dispoziția lor și rugaţi-i să aleagă o subtemă a consumului de droguri și să dezvolte un mini-proiect în echipe, folosind metode nonformale. Scopul proiectului lor va fi de a crește gradul de conștientizare cu privire la consumul de droguri în școala /comunitatea lor.

Handing Flyer

 

 1) Citește articole și viziona clipuri video pe medicamente - fapte generale, dependenta, trafic:


2) Contactați directorul liceului, prezentaţi-i proiectul și cereţi-i autorizația de a îl pune în aplicare. Agreaţi asupra unor clase de elevi pentru care să organizaţi prezentări/ateliere pe temele: consum de droguri (cauze, efecte), dependenţă, trafic, războiul drogurilor. Puteți avea un atelier general pentru mai multe clase sau mai multe ateliere separate.


3) Pregătiţi și desfășuraţi atelierele:

  • Utilizați metode nonformale de educație (jocuri de cunoaştere, de energizare, clipuri, discuții). Consultaţi site-ul Nonformalii pentru mai multe idei.
  • Utilizați clipurile/filmele pe care le-aţi vizionat și adăugaţi altele.
  • Discutați cu ei despre importanța informării în comunitate și încurajaţi-i să iniţieze mini proiecte bazate pe o metodă nonformală (flash mob, teatru forum, crearea unui film etc) pe care să o prezinte în comunitatea lor.


4) Oferiţi-le asistență - participaţi la întâlnirile lor de pregătire, oferiţi-le feedback, ajutaţi-i cu idei, puneţi-i în legătură cu oameni pe care vor să îi intervieveze etc.


5) Organizaţi conferința

  • Stabiliţi data, locul de desfăşurare (ar putea fi amfiteatrul liceului), promovaţi evenimentul (Facebook, pliante, etc) .
  • Cereți elevilor să prezinte proiectele lor.
  • Invitați specialişti care să vorbească în cadrul conferinţei (psihologi, medici, voluntari specializați în problematica drogurilor).
  • Faceţi poze, înregistraţi conferința și realizaţi un clip al întregului proiect.

 

Resources

Links

Agenția Națională Antidrog (RO)
http://www.ana.gov.ro/
TOT EDUCAȚIE NONFORMALĂ (RO)
http://www.nonformalii.ro/metode 
European Drug Report 2014 (EN) Raportul de droguri European 2014 
http://www.emcdda.europa.eu/edr2014
Easy-to-Read Drug Facts (EN) Ușor de citit droguri Fapte
http://easyread.drugabuse.gov/ 
Substance use in pregnancy (EN) Consumul de substanțe în timpul sarcinii
http://www.who.int/substance_abuse/ 

 

Videos

{youtube}ThcAPtAA0ec{/youtube} {youtube}SY2luGTX7Dk{/youtube}
{youtube}hgw_WOgtT9g{/youtube} {youtube}_r7Q2_NyINI{/youtube}

 

Documents

Raportul European privind drogurile 2014: Tendinţe şi evoluţii (RO)
Raportul Naţional privind situaţia drogurilor în România (RO)

 

Learning outcomes

  • Urmăriţi și organizaţi propria învățare.
  • Realizaţi obiective pentru a ajunge la un rezultat final.
  • Lucraţi individual și în echipă.
  • Organizaţi și implementaţi activități non-formale.
  • Planificaţi şi coordonaţi proiecte cu scopul atingerii obiectivelor.

 

Skills acquired

Competences acquired

Knowledge acquired

  • Veți avea capacitatea de a înțelege și de a folosi termeni specifici consumului de droguri.
  • Veți putea să sintetizaţi și să explicaţi cauzele și efectele consumului de droguri, dependenţa si narcotraficul.
  • Veți învăța cum să transformaţi ideile în acțiuni.
  • Veți avea capacitatea de a vă exprima ideile într-un discurs oral.
  • Veți fi capabili să moderaţi / facilitaţi discuții și activități.
  • Veți putea să vă adresaţi în mod eficient reprezentanților instituțiilor publice.
  • Veți avea capacitatea de a vă angaja în activități publice, cu scopul de a rezolva problemele care afectează comunitatea locală.
  • Veți avea capacitatea de a înțelege și tolera puncte de vedere diferite.
  • Veți fi capabili să exersaţi participarea activă în activități de voluntariat.
  • Veți putea să vă adresaţi unor grupe de vârstă diferite pe aceleași subiecte.

 

  • Veţi învăţa cauzele și efectele consumului de droguri.
  • Veți ști ce este dependenţa, cum se manifestă și cum poate fi depășită.
  • Veţi afla tendințele consumului de droguri și a traficului în Europa.
  • Veţi învăța ce înseamnă educația non formală și care principalele metode.

 

 

 

Your Name: (*)

Invalid Input
Email 1 (Your Email): (*)

Invalid Input
Email 2 (Your teacher's email):

Invalid Input
Class

Invalid Input
School / Organisation Name:

Invalid Input
Your country (*)

Invalid Input
Describe briefly how you carried out the task and its results (*)

Invalid Input
How did/could you become active in the issues raised and what did/could a local action involve? (*)

Invalid Input
What difficulties did you meet and how did you overcome them? (*)

Invalid Input
Describe what changes you think you could make in the short term on the issues involved. (*)

Invalid Input
Describe what changes you think you could make in the long term on the issues involved. (*)

Invalid Input
Quest Name

Invalid Input
Upload Image 1

Invalid Input
Upload Image 2

Invalid Input
Upload Image 3

Invalid Input



Quiz: https://it.surveymonkey.com/s/F5DB3LZ